Materiali
Riflessione sulle attività extrascolastiche 2009-2010
La rilevazione - a cura del dipartimento autonomia - ha evidenziato alcuni aspetti interessanti su cui riflettere: le attività extracurricolari sono importanti, stimolanti e completano la programmazione disciplinare; tali attività sono state svolte in misura maggiore nelle classi del triennio che hanno partecipato a stage, incontri di orientamento o corsi di educazione all’affettività, visite di istruzione di più giorni e uscite didattiche; la percentuale rilevata delle attività sull’intera classe, rispetto alle ore totali di lezione, è compresa tra un minimo del 0,49% e un massimo del 7,04%; non sono presenti le attività del Monteore (circa 18 ore per le classi che hanno partecipato). Il Dipartimento è consapevole che la percezione di un’incidenza maggiore di tali attività sullo svolgimento regolare delle lezioni è reale ma, a fronte di tale statistica, sente di dover sostenere la validità di percorsi extracurricolari stimolanti e a completamento dei cicli di studio. Per rendere tali iniziative più produttive e condivise, ritiene necessaria una riflessione all’interno dei consigli di classe, affinché ogni attività possa trovare riscontro nelle programmazioni disciplinari, possa completare i percorsi scelti da ogni docente e rendere proficuo il tempo impegnato in fasi di lavoro importanti e necessarie per la crescita formativa ed educativa di ogni studente. Ritiene inoltre sia necessario, se possibile e prevedibile, progettare tali impegni in momenti significativi dell’anno scolastico, al fine di diminuire la percezione di un’interruzione che possa recare disturbo al corretto e continuo svolgimento di parti considerevoli del programma disciplinare.
L'esame di stato 2007 tra vecchio e nuovo
Diapositive powerpoint a cura del prof. Franco Comensoli relative all'incontro di aggiornamento tenuto presso ISIS Romero il 27 aprile 2007
La valutazione - prof. Castoldi
Materiali dell'incontro di aggiornamento sul tema della valutazione del prof. Castoldi (università di Torino) tenuto presso l'istituto Romero il giorno 20/03/07
Autonomia scolastica - prof. Franco De Anna
Dal convegno Asaberg "Quale autonomia per l'innovazione" (S. Pellegrino, 26/02/07), le diapositive del prof. Franco De Anna (USR Marche).
Matrice completa LEP
Ipotesi di matrice completa per i LEP (Livelli Essenziali Prestazione) nella scuola presentata dal prof. Franco De Anna (USR Marche) durante il convegno ASABERG "Quale autonomia per l'innovazione" (S. Pellegrino, 26/02/07)
Gmail: posta elettronica coi fiocchi
Il dipartimento TIC ha analizzato il servizio di posta elettronica gratuito Gmail: si riportano l'analisi del prodotto e le impressioni d'uso in ottica "docente"
Sintesi convegno "Formazione figure di sistema"
Una sintesi degli atti del convegno "Formazione delle figure di sistema" (Riccione 17-19 marzo 2006)
Il nuovo obbligo di istruzione: cosa cambia nel mondo della scuola?
Obbligo di istruzione a 16 anni (Sintesi intervento del ministro della Pubblica Istruzione Giuseppe Fioroni). Decreto del 22 agosto 2007. Tratto dal sito www.istruzione.it.
Recupero debiti: ordinanza ministeriale 92/07
Riassunto dell'ordinanza del ministro Fioroni che disciplina il nuovo modo di recuperare i debiti formativi.