Descrivere gli obiettivi che si intendono perseguire, i destinatari a cui si rivolge, le finalità e le metodologie utilizzate. Illustrare eventuali rapporti con altre istituzioni.

MIGLIORAMENTO INFRASTRUTTURE ISTITUTO:

Tutti gli obiettivi che ispirano i vari progetti dell’istituto confluiscono complessivamente nel favorire l’integrazione e la socializzazione dei ragazzi disabili inseriti nell’istituto, l’acquisizione di autonomia rispetto alla gestione del sé ed il miglioramento della sfera cognitiva secondo le possibilità individuali.

Come infrastrutture sono presenti i bagni per disabili, c’è attenzione all’evitare che rispetto ai cambiamenti annuali si creino barriere architettoniche, sono presenti due aule di cui una dedicata alle attività individualizzate e l’altra all’attività di rilassamento di alcuni dei nostri ragazzi.

GESTIONE OFFERTA FOMATIVA:
La funzione strumentale handicap si preoccupa della:

- Progettazione e coordinamento delle attività del dipartimento

- Preparazione e coordinamento delle riunioni del dipartimento

- Partecipazione alle riunioni del comitato tecnico

- Partecipazione ad incontri di formazione e di aggiornamento e relativa relazione al dipartimento, al D.S. e agli OO.CC

- Elaborazione del preventivo e del consuntivo di spesa del dipartimento

- Stesura della relazione finale delle attività svolte dal dipartimento

ALTRI PROGETTI:

-Anche quest’anno è prevista la collaborazione con il C.D.D. di Nembro e Gandino, per la realizzazione dell’attività di: “Teatro e handicap”.

L’attività teatrale, riguarda la collaborazione tra alcuni alunni interessati delle classi terze e quarte del liceo o appartenenti alle classi degli alunni disabili partecipanti, il C.D.D. di Nembro e Gandino, la partecipazione degli insegn.ti Bettinaglio Abele e Sciuto Andrea e la sig. Zanetti Cristina, referente del teatro prova di Bergamo. Il percorso sarà realizzato incontrandosi ogni venerdì pomeriggio dalle ore 14.00 alle ore 15.30 da Novembre a Maggio, presso il palazzetto dello sport di Albino.

Lo scopo è di dirsi e dire a chiunque, quanto sia possibile eliminare qualsiasi barriera emotivo relazionale tra i disabili e i normodotati e far sì che alla fine ci sia un gruppo di persone che stanno bene insieme nel condividere un’esperienza, il risultato sarà poi la realizzazione di una rappresentazione teatrale veramente emozionante e bella, nel senso più pieno del termine.

-Un’attività in collaborazione con il C.S.V. della Valle Seriana, finalizzata a far riflettere i ragazzi sul valore e presenza delle associazioni di volontariato nel nostro territorio, favorendo poi una loro successiva partecipazione attiva.

L’attività sarà presentata ai consigli di tutte le classi terze e alle classi quarte che lo scorso anno avevano aderito al progetto dell’istituto.

-Per quanto riguarda il laboratorio di piscina, sull’onda dell’ottimo risultato dell’anno scorso, sarà riproposto e coinvolgerà alcuni nostri ragazzi disabili e ragazzi normodotati e sarà seguito dalle prof.sse Blumer e Famà.

-“Laboratori didattici”

Le insegnanti di sostegno, con la collaborazione degli educatori, organizzeranno alcuni laboratori didattici: Musicoterapia, Psicomotricità, Manipolazione, Informatica e Cineforum.

Tali attività saranno attuate in orario di servizio, riuscendo così a ottimizzare le risorse orarie e sopperendo in parte anche ai tagli delle cattedre di sostegno.

Per i laboratori di “Musicoterapia” e “Psicomotricità” si usufruirà della collaborazione di due persone specializzate per questo tipo di attività e coinvolgeranno sia alcuni nostri ragazzi disabili che alunni compagni di classe, creando un clima di lavoro e di integrazione a loro ottimale.

-La prof.ssa Girelli, come lo scorso anno, in collaborazione con i colleghi di ed. fisica, organizzerà la partecipazione dei ragazzi disabili ai campionati studenteschi d’istituto e provinciali.

Descrivere l'arco temporale nel quale il progetto si attua, illustrare le fasi operative individuando le attività da svolgere in un anno finanziario separatamente da quelle da svolgere in un altro anno.

I progetti si sviluppano interamente nell'anno scolastico 2009-2010

Indicare i profili di riferimento dei docenti, dei non docenti e dei collaboratori esterni che si prevede di utilizzare. Indicare i nominativi delle persone che ricopriranno ruoli rilevanti. Separare le utilizzazioni per anno finanziario.

COLLABORATORI INTERNI:

Coloro che fanno parte della commissione handicap e che dedicano il loro tempo per arricchire l’integrazione dei ragazzi disabili sono:

D.S. Savoldelli Angelo, F.S handicap Bettinaglio Abele, Ins.ti disciplinari Messina Michele, Blumer Anna, Barone Mariannina, Girelli Cinzia, Conti Stelio; ins.ti di sostegno Suardi Sara e Clementi Cristina, referente A.T.A Sig.ra Pezzoli Cinzia, referente della cooperativa “La Fenice”Dott.ssa Bertocchi Emanuela, Genitore dei ragazzi disabili Sig.ra Guerini Dania, Alunni Cristofaro Martina e Santinelli Chiara.

Altri operatori che lavorano all’integrazione dei ragazzi disabili sono poi ovviamente tutti gli ins. di sostegno e gli educatori assegnati ai ragazzi disabili.

COLLABORATORI ESTERNI:

Il referente del C.D.D. di Nembro e Gandino Dott. Lucio Moioli, la sig.na Zanetti Cristina del teatro prova di Bergamo, il referente del CSV dott. Porretta Antonio e i responsabili dei laboratori di Musicoterapia e Psicomotricità.