RELAZIONE SULL’ATTIVITA’ DEL DIPARTIMENTO

E INCARICHI DEI COMPONENTI

Anno scolastico 2009/2010

DIPARTIMENTO Multiculturalità DOCENTE RESPONSABILE Giuseppina Cilli

PREMESSA

Le attività del dipartimento multiculturalità per l'a.s. 2009/2010 sono state realizzate in base alla programmazione definita con i colleghi del dipartimento all'inizio dell'anno scolastico in corso, finalizzata al perseguimento dei seguenti obiettivi di carattere generale:

 promuovere il dialogo e il confronto tra culture diverse

 favorire un lavoro collaborativo tra gruppi nazionali ed internazionali

 favorire il superamento di pregiudizi ed educare al rispetto delle diversità

 stimolare il senso critico

 favorire lo sviluppo di abilità di gestione di situazioni complesse

Il dipartimento è composto da dieci insegnanti: T. Finazzi, N. Suagher, P. Suardi, V. Martinelli hanno direttamente lavorato sui progetti e con Cortinovis F., Granziera R., Rudelli M:, Sposi, Medori di volta in volta si sono discussi i vari aspetti delle iniziative.

Le attività realizzate dal dipartimento sono state le seguenti:

 Seminario di studio/soggiorno presso la Casa d'Europa ad Otzenhausen, Germania

 Seconda fase del progetto COMENIUS con scambio liceo Cambium di Zaltbommel, Olanda e

scambio con liceo ungherese

 Nuova candidatura progetto COMENIUS 2010/2012

 Progetto INDIE

 Stages linguistici ( Inghilterra, Germania)

 Romero Lingue: Cerificazione europea Inglese, Tedesco

SEMINARIO DI STUDIO/SOGGIORNO IN GERMANIA

Referente: prof.ssa M. Tosca Finazzi

SEMINARIO OTZENHAUSEN

Al seminario presso l’Accademia Europea di Otzenhausen, che si è svolto quest’anno dall’8 al 13 marzo 2010, ha partecipato tutta la classe 4B. La direzione dell’Accademia ha accolto la richiesta del nostro Istituto di partecipare con un numero più alto del consueto (12 alunni). La 4B, composta da soli 16 studenti che studiano come seconda lingua il tedesco (si ricorda che lo studio del tedesco o del francese è un requisito richiesto per partecipare ai seminari europei all’Accademia), aveva le caratteristiche adatte per partecipare a questa attività.

Come di consueto, si sono svolti incontri pomeridiani con gli studenti per la preparazione al lavoro in Accademia. La presentazione del gruppo, con l’aiuto in particolare del prof. Zanga, è stata realizzata in forma di video.

Il partner tedesco è stato il “Berufskolleg Viersen” di Viersen, il partner francese il Lycée Professionnel “Les Coteaux” di Cannes. La settimana a Otzenhausen, sul tema “I nostri valori comuni ovvero la ricerca di un’identità europea”, si è svolta alternando lezioni frontali ad attività laboratoriali trinazionali. Il programma del seminario ha incluso anche una visita guidata alla Commissione del Lussemburgo e a Treviri.

Questa attività, con un alto valore formativo per gli studenti, continua anche a essere particolarmente conveniente sotto l’aspetto strettamente economico, grazie al sostegno dell’amministrazione dell’Accademia che negli ultimi due anni ha addirittura incrementato la quota di rimborso per gli studenti.

Per il prossimo anno scolastico l’Accademia invita il “Romero” a un seminario dal 7 al 12 marzo 2011, sempre con i partner di Viersen e di Cannes, e sempre al costo complessivo di 190 Euro.

Si è già risposto che non ci sono problemi per le date ma, come sempre, per il numero dei partecipanti che l’anno prossimo, per rendere possibile la partecipazione di una classe intera, dovrebbe salire almeno a 20.

SECONDA FASE PROGETTO COMENIUS: SCAMBIO CON LICEO SCHOLENGROEP

CAMBIUM DI ZALTBOMMEL (OLANDA) E LICEO TELEKI BLANKA DI

SZEKESFEHERVAR (UNGHERIA)

Referente scambio Ungheria: prof.ssa P. Suardi

Referente scambio Olanda: prof.ssa V. Martinelli

Il tema del progetto di scambio è stato “Cittadini europei dalla diversità alla cooperazione ”. Il progetto ha visto impegnata la classe 2^F con liceo ungherese, la classe 2^E con liceo olandese; la lingua veicolare è stato l’inglese. Gli studenti hanno sviluppato gli aspetti culturali e storici dei tre paesi partecipanti al progetto: festività nazionali, festa dell’8 marzo e aspetti riguardanti l’unione europea, con visita a Bergamo, Milano e Venezia. Lo scambio si è svolto in due momenti: dal 07/03/10 al 13/03/10 presso la nostra scuola; dal 18/04/10 al 25/04/10 presso la scuola olandese e ungherese. L’esperienza è stata positiva per entrambe le classi. La settimana di accoglienza si è rivelata interessante e produttiva sia per quanto riguarda il lavoro a scuola, soprattutto due dei tre momenti di lavoro in gruppo di tre nazionalità, che le uscite effettuate. La visita in Ungheria della classe 2^F è stata molto positiva sia per l’ospitalità delle famiglie che per le visite al territorio. La visita in Olanda della classe 2^E è risultata nel complesso positiva, anche se la visita ad Amsterdam poteva essere meglio organizzata.

NUOVA CANDIDATURA PROGETTO COMENIUS A.S. 2010/2012

Referenti: prof.ssa G. Cilli, prof.ssa P. Suardi

Il tema del nuovo progetto Comenius 2010/2012, “Fit for Europe”, riguarda l’educazione alla salute, fisica e mentale, dei nostri studenti che diventeranno in futuro cittadini europei. Uno dei principali obiettivi del nostro partenariato è migliorare lo stile di vita dei nostri studenti con una corretta alimentazione e la pratica giornaliera di attività sportive. Molto importante sarà far capire loro che i modelli proposti dai media sono spesso non realistici e dannosi alla salute.

Il benessere fisico e psichico del singolo può influire sul benessere della collettività nel proprio paese e in tutta l’UE.

Dall’esperienza del singolo si farà riferimento al proprio paese e alla situazione dei paesi partner in quanto si tratta di tematiche globali.

Il confronto con gli studenti degli altri paesi porterà ad una maggiore consapevolezza dei diversi stili di vita e degli ambienti culturali dei partner e li stimolerà a mettere in atto e a promuovere comportamenti corretti.

L’utilizzo della lingua straniera per comunicare con i partner migliorerà le competenze degli studenti e il confronto favorirà il dialogo a livello europeo.

I Paesi partecipanti al nuovo partenariato sono l’Italia, l’Olanda, la Grecia, la Repubblica Ceca, la Romania e l’Ungheria che sarà la scuola coordinatrice del progetto.

PROGETTO INDIE

Referente: prof.ssa G. Cilli

INDIE è un progetto transnazionale che coinvolge il British Council e cinque scuole della Lombardia (tre scuole superiori e due scuole medie), con lo scopo di promuovere la coesione sociale e migliorare gli standard educativi in una scuola europea che diventa sempre più “culturalmente inclusiva” . La terza ed ultima fase del progetto ha visto realizzato:

 Il 19 ottobre un incontro con il poeta giamaicano Levy Tafari e alcune classi del nostro istituto e alunni del Gruppo INDIE;

 Nel mese di ottobre un corso di formazione docenti; vi hanno partecipato un referente dell’area linguistica, uno dell’area matematica e il referente alunni stranieri.

 Nel mese di maggio incontro di chiusura del progetto a Bruxelles, al quale hanno partecipato il DS e un’alunna del Gruppo INDIE.

STAGE LINGUISTICI

STAGE LINGUISTICO A LONDRA -EALING

Referente: prof.ssa L. Suagher

La classe 4E ha partecipato allo stage linguistico a Londra -Ealing dal 28 febbraio 2010 al 6 marzo 2010.

Hanno partecipato 20 studenti su 23 accompagnati dalla Prof..ssa Suagher e dalla Prof.ssa Borsani. Gli studenti,ospiti di famiglie inglesi, hanno seguito un corso di inglese la mattina mentre i pomeriggi sono stati dedicati alla visita della città di Londra e dei suoi principali luoghi di interesse culturale.

Gli studenti hanno tenuto un comportamento corretto e responsabile e hanno mostrato interesse per le attività proposte.

Il bilancio dell’attività risulta pertanto positivo anche in considerazione del fatto che il gruppo non troppo numeroso è risultato facilmente gestibile e tutte le attività preventivate sono state svolte senza intoppi.

STAGE DI TEDESCO ad AUGSBURG

Referente: prof.ssa T. Finazzi

Tutti gli studenti della 3E (22 studenti) hanno partecipato allo stage linguistico ad Augsburg, in Baviera, dal 21 al 27 febbraio 2010. Visto che si è trattato del primo stage di lingua tedesca per il nostro Istituto, è stata necessaria un’organizzazione dettagliata di tutte le fasi preliminari dell’attività:

- acquisizione dei dati di alcune agenzie e di alcune scuole in Germania;

- invio della richiesta di preventivi;

- valutazione dei preventivi;

- incontro con i genitori per illustrare l’attività.

Dopo aver scelto la proposta di Augsburg dell’agenzia “Insieme Viaggi” si è proceduto alla definizione nel dettaglio del programma del soggiorno linguistico, sia con l’agenzia di Milano, sia direttamente, per l’aspetto didattico, con la scuola in Germania. Il viaggio è stato effettuato in pullman da Albino ad Augsburg. Studenti e insegnanti hanno

alloggiato presso famiglie del luogo. Gli studenti, divisi in due gruppi, hanno partecipato, ogni mattina dalle 9.00 alle 13.15 (ad eccezione del giorno dell’escursione in pullman), alle lezioni di tedesco nella sede dell’Istituto DID della città bavarese. A conclusione del lavoro, che si è svolto con una modalità comunicativa, un gruppo ha messo in scena un piccolo spettacolo teatrale, mentre l’altro ha prodotto un “giallo fotografico”.

Queste le attività integrative pomeridiane: visita guidata di Augsburg (Duomo, Municipio, la Fuggerei, la chiesa di St. Ulrich); visita della mostra di Wolfgang Lettl, esponente di rilievo del surrealismo; visita guidata allo Schätzlerpalais e delle esposizioni interne; escursione a Monaco e passeggiata nel centro della città. Un giorno intero è stato dedicato alla visita dei castelli di Ludovico II di Baviera, lungo la Romantische Straße: i castelli di Neuschwanstein e di Linderhof, e la Wieskirche, il santuario della chiesa del Cristo flagellato. L’esperienza è stata molto positiva, con immediate ricadute positive del profitto disciplinare della classe. Lo stage è stato valutato addirittura con entusiasmo da alcuni studenti che sono rimasti in contatto con le famiglie tedesche. Alcuni di loro hanno già preso accordi privati per ripetere l’esperienza d’estate.

ROMERO LINGUE: CERTIFICAZIONE EUROPEA INGLESE, TEDESCO

 Certificazione di Inglese a.s. 2009/2010 Referente prof.ssa P. Suardi

Nel corso dell’anno scolastico si sono tenuti 3 corsi in preparazione alle certificazioni di cui 2 in preparazione al PET e 1 in preparazione al FIRST per un totale di 30 ore.

Gli studenti iscritti ai corsi sono stati 49.

Certificazione Insegnante Ore corso Studenti partecipanti

PET                P. Suardi            10                  18

PET               N. Ciceroni          10                  15

FIRST           S. Trussardi         10                  16

Tra gli studenti iscritti ai corsi in preparazione al PET 21 hanno sostenuto l’esame nella sessione del 22 maggio 2010. Altri 23 studenti, in gran parte del corso Erica, hanno sostenuto l’esame nella stessa sessione.

Degli studenti iscritti al corso in preparazione al FIRST 9 sosterranno l’esame nella sessione del 12 giugno 2010, i rimanenti nel prossimo anno scolastico.

 Certificazione di Tedesco a.s. 2009/2010 Referente prof.ssa T. Finazzi

Il 29 aprile 2010 si è svolta presso il nostro Istituto la sessione d’esame interna del “Fit Deutsch 2” (livello A2) per 39 studenti: 11 della 2E, 3 della 4F (tedesco terza lingua), 2 della 2G, 14 della 2S, 9 della 3E (della 3E si erano iscritti in 10, ma una studentessa era malata il giorno dell’esame e non ha voluto recuperarlo nella sessione successiva a Milano). Tutti gli studenti hanno superato l’esame.

Si è cercato di promuovere le certificazioni di tedesco al livello A2 con l’intento di rassicurare gli studenti sulle loro capacità linguistiche, in modo da renderli più sereni e convinti nell’affrontare le certificazioni successive di una lingua ritenuta sempre molto difficile.

L’organizzazione di questa sessione interna ha comportato un lungo e complicato lavoro di coordinamento con la referente del Goethe Institut. Ogni passaggio dell’iter organizzativo è stato comunicato agli studenti e ai docenti di tedesco delle classi coinvolte, ai coordinatori e, naturalmente, alla dirigenza scolastica.

La certificazione “Zertifikat Deutsch für Jugendliche” (livello B1) è stata conseguita da 2 studentesse della 5B che hanno sostenuto l’esame presso la sede del Goethe Institut a Milano il 23novembre 2009. Entrambe avevano frequentato il corso pomeridiano di preparazione nell’anno scolastico precedente.

Altre 5 studentesse (1 della 5F, 2 della 4E, 1 della 5B, 1 della 5E) hanno sostenuto l’esame il 20 maggio 2010, sempre a Milano. Due di loro non hanno frequentato il corso pomeridiano di preparazione che si è svolto dal 22 marzo al 17 maggio 2010. I risultati non sono ancora disponibili.

È importante sottolineare che il Goethe Institut di Milano richiede espressamente che gli studenti minorenni siano accompagnati da un docente.

.

Albino, 10.06.10 Il Responsabile del Dipartimento

Giuseppina Cilli