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  <title>Le parole che non ho mai detto...</title>
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  <item rdf:about="http://www.isisromero.gov.it/studenti/strafalcioni/piu-che-omogenee">
    <title>Più che omogenee</title>
    <link>http://www.isisromero.gov.it/studenti/strafalcioni/piu-che-omogenee</link>
    <description>Letta in una verifica di Fisica: "La temperatura e la temperatura sono esempi di grandezze omogenee".</description>
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  <item rdf:about="http://www.isisromero.gov.it/studenti/strafalcioni/errori-per-effetto">
    <title>Errori per effetto</title>
    <link>http://www.isisromero.gov.it/studenti/strafalcioni/errori-per-effetto</link>
    <description>Da una verifica di Fisica: "Gli errori sistematici alterano la misura in una sola direzione, quindi in EFFETTO o in difetto"</description>
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  <item rdf:about="http://www.isisromero.gov.it/studenti/strafalcioni/massima-sintesi">
    <title>Massima sintesi</title>
    <link>http://www.isisromero.gov.it/studenti/strafalcioni/massima-sintesi</link>
    <description>Scritto in una verifica di geometria. DOMANDA: "Enuncia i tre postulati di appartenenza della retta". RISPOSTA: "1) Primo postulato 2) Secondo postulato 3) Terzo postulato"</description>
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    <dc:date>2011-05-23T12:28:01Z</dc:date>
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  <item rdf:about="http://www.isisromero.gov.it/studenti/strafalcioni/che-domande-e-che-risposte">
    <title>Che domande! (e che risposte!)</title>
    <link>http://www.isisromero.gov.it/studenti/strafalcioni/che-domande-e-che-risposte</link>
    <description>Sentita in una interrogazione. Domanda:  "Spiega come si ottiene la somma di più monomi simili". Risposta: "La somma di più monomi si ottiene sommando i due monomi".</description>
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    <dc:date>2011-04-19T16:20:34Z</dc:date>
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  <item rdf:about="http://www.isisromero.gov.it/studenti/strafalcioni/il-raggio-mortale">
    <title>Il raggio mortale</title>
    <link>http://www.isisromero.gov.it/studenti/strafalcioni/il-raggio-mortale</link>
    <description>Sentita in una interrogazione di matematica: "....ecco perchè si parla di specchi ustori, perchè tutto ciò che viene riflesso brucia ciò che sta intorno"</description>
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    <dc:date>2011-04-17T13:12:58Z</dc:date>
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  <item rdf:about="http://www.isisromero.gov.it/studenti/strafalcioni/numeri-negativi">
    <title>Numeri negativi</title>
    <link>http://www.isisromero.gov.it/studenti/strafalcioni/numeri-negativi</link>
    <description>SENTITA IN UNA INTERROGAZIONE: i numeri negativi indicano negatività e sono indicati da un segno "-"</description>
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    <dc:date>2011-01-19T08:45:03Z</dc:date>
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  <item rdf:about="http://www.isisromero.gov.it/studenti/strafalcioni/massa-e-massa">
    <title>Massa e massa</title>
    <link>http://www.isisromero.gov.it/studenti/strafalcioni/massa-e-massa</link>
    <description>Testo di un esercizio di fisica: "Scrivi un brano sintentico utilizzando i termini 'strumenti tarati', 'contachilometri', bilancia', 'massa'". Risposta di uno studente: "Il pilota Massa gurdando il contachilometri vide che la velocità non era bilanciata perchè i suoi meccanici erano tarati".</description>
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    <dc:date>2010-09-24T08:23:15Z</dc:date>
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  <item rdf:about="http://www.isisromero.gov.it/studenti/strafalcioni/il-pendolo-da-ridere">
    <title>Il pendolo da ridere</title>
    <link>http://www.isisromero.gov.it/studenti/strafalcioni/il-pendolo-da-ridere</link>
    <description>[Da una verifica di fisica] ... il pendolo infatti, di solito tende ad uscire dal piano di oscillazione e viene chiamato per questo "pendolo comico"..... [il docente è certo di averlo chiamato "conico"]</description>
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  <item rdf:about="http://www.isisromero.gov.it/studenti/strafalcioni/diagonali-secche">
    <title>Diagonali secche</title>
    <link>http://www.isisromero.gov.it/studenti/strafalcioni/diagonali-secche</link>
    <description>[Da una interrogazione di geometria]. In ogni parallelogrammo le diagonali si dissecano....</description>
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<p>Il docente è ancora convinto di aver usato il termine "bisecano".....</p>
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  <item rdf:about="http://www.isisromero.gov.it/studenti/strafalcioni/povero-talete">
    <title>Povero Talete!</title>
    <link>http://www.isisromero.gov.it/studenti/strafalcioni/povero-talete</link>
    <description>[Da una interrogazione di geometria]. La corrispondenza di Talete è una corrispondenza biunivoca di due punti corrispondenti su una retta tale che le coppie si incontrano.</description>
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<p>Si. le coppie si incontrano a "Uomini e donne"!</p>
]]></content:encoded>
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    <dc:date>2010-03-03T13:08:33Z</dc:date>
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  <item rdf:about="http://www.isisromero.gov.it/studenti/strafalcioni/inseguimenti">
    <title>Inseguimenti</title>
    <link>http://www.isisromero.gov.it/studenti/strafalcioni/inseguimenti</link>
    <description>[Dal regolamento del Monteore 2010]. I rappresentanti si preoccuperanno di verificare che il registro segua la classe nel corso degli spostamenti così che gli insegnanti non debbano essere costretti a vagare per l'Istituto in cerca del medesimo</description>
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  <item rdf:about="http://www.isisromero.gov.it/studenti/strafalcioni/what-else">
    <title>What else?!?</title>
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    <description>DA UNA VERIFICA. La strategia per risolvere un sistema lineare di tre equazioni in tre incognite è quella di ricavare x, y, z...</description>
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  <item rdf:about="http://www.isisromero.gov.it/studenti/strafalcioni/partenze">
    <title>Partenze</title>
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    <description>DA UNA VERIFICA, A PROPOSITO DI DISEQUAZIONI LETTERALI. [...] Per risolverla parte una discussione [...]</description>
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  <item rdf:about="http://www.isisromero.gov.it/studenti/strafalcioni/matematica-spagnola-2">
    <title>Matematica spagnola 2</title>
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    <description>DA UNA VERIFICA. Se, invece, si risolve un sistema di equazioni la soluzione finale è determinata dal trovamento di due incognite x e y.</description>
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  <item rdf:about="http://www.isisromero.gov.it/studenti/strafalcioni/limpossibile-impossibile">
    <title>L'impossibile impossibile</title>
    <link>http://www.isisromero.gov.it/studenti/strafalcioni/limpossibile-impossibile</link>
    <description>DA UNA VERIFICA. È impossibile perchè una frazione è zero quando il numeratore è zero, ma il numeratore non è zero perchè l'equazione ha come denominatore un'ulteriore frazione che come numeratore e denominatore non ha zero.</description>
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    <dc:date>2010-01-20T08:21:52Z</dc:date>
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